南加州洛杉磯西區中文學校

教師:于正玲二零零七/二零零八學年度教學進度表教室:144

週次

進度

內容, 補充教材

, 家庭作業, 相關活動, 特殊教具

第一課教學

自我介紹,生字, 生詞, 課文之解譯

短文背誦: 中文學校真是好,講離貌

作文: 我

第一課複習

課本閱讀練習

課外閱讀練習

短文背誦: 大鳥和小鳥

神話志怪: 蛇神

第一課小考,

第二課教學

生字, 生詞, 課文之解譯

課內閱讀討論

說說唱唱唸童謠

雙語讀本: 小老虎大嗓門, 兒歌:家,

第二課複習

語文活動及字型練習

課文閱讀練習

字卡練習

節日活動介紹講說-

第二課小考,

第三課教學

生字, 生詞, 課文之解譯

課內閱讀討論

文字賓果遊戲

說故事接龍遊戲,說說唱唱唸童謠

第三課

複習

語文活動及字型練習

課文閱讀練習

動動口時間: 繞口令

童詩教學: 請吃飯

第三課小考

第四課教學

生字, 生詞, 課文之解譯

書法比賽: 在本班教室

學生自製海報解說展示

字卡認讀練習

第四課

複習

語文活動及字型練習

課文閱讀練習

短文背誦練習,兒歌唱遊時間

影片欣賞

第四課小考

第五課教學

生字, 生詞, 課文之解譯

課內閱讀討論

短文背誦時間師生會話時間

唐詩教學: 五言絕句

第五課

複習

語文活動及字型練習

課文閱讀練習

井底之蛙(中英對照) , 字卡遊戲

.成功寓言: 貪心的狗

南加州洛杉磯西區中文學校

教師:于正玲二零零七/二零零八學年度教學進度表教室:144

週次

進度

內容, 補充教材

相關活動, 特殊教具

第五課小考,

第六課教學

生字, 生詞, 課文之解譯

美勞時間: 自由創作

說故事接龍遊戲

文字接龍遊戲

第六課複習

語文活動及師生應對問題教學

雙語童話故事: 小象妹找自信

數字加減成語遊戲

第一至第六課複習考

第一至第六課重點複習

中國美食: 水餃試做

第七課教學

生字, 生詞, 課文之解譯

雙語童話故事: 木偶奇遇記(中英對照)

新春聯歡會節目安排練習

第七課

複習

第七課複習

課文活動及師生應對教學

新春聯歡會節目練習

第七課小考

第八課教學

生字, 生詞, 課文之解譯

校內海報比賽: 在本班教室

字卡遊戲

新春聯歡會節目練習

新春聯歡會:

在本校禮堂和餐廳舉行

第八課

複習

聽寫測試

字卡遊戲 ; 雙語教材: 白雪公主與七個小矮人

第八課

小考

僑委會補充教材

雙語補充教材: 醜小鴨

兒歌唱遊

第九課教學

生字, 生詞, 課文之解譯

繞口令遊戲, 課外補充教材

南加州洛杉磯西區中文學校教師:于正玲二零零七/二零零八學年度教學進度表教室:144
週次	進度	內容, 補充教材	相關活動, 特殊教具
21	第九課複習	說故事比賽 (預賽) 在144教室舉行	文字接龍遊戲及詞義教學
22	第九課小考	說故事比賽 (決賽) 分別在本校禮堂及餐廳舉行	雙語補充教材
23	第十課教學	生字,生詞¸課文之解釋	雙語視聽練習
24	第十課複習考	課文閱讀朗誦練習	海報發表解說字卡遊戲, 賓果遊戲
25	第十一課教學	生字,生詞,課文解釋	詩詞精選: 唐詩五言絕句繞口令練習
26	第十一課小考	語文活動練習	比手劃腳玩猜謎遊戲字卡遊戲
27	第十二課教學	生字,生詞,課文解釋語文活動及字型練習	動動腦時間
28	第十二課小考	語文活動及字型練習	兒歌唱遊雙語讀本
29	七至十二課總複習考	總複習第七至第十二課學生課業展	本班學生期末小型才藝表演及餐會班代表與本班學生家長協助辦理老師贈予小獎品
30	園遊會	成績單, 當天在班上發老師獎給本班學生, 獎狀由老師自製及簽名	結業典禮在本校禮堂舉行在禮堂發校長獎

備註 : 于老師會補充相關華語教材並將在上學期間予以教授.

教師教學使用教材教學方法, 評量,作業,獎勵

及與家長間互動方式

教師 : 于正玲班級 : 2 A

本年教學目標 : 教學目標是教學的靈魂, 教學之前確立目標, 教學中所有的設計如教材, 教法, 教學活動, 都應具有明確性,可行性,如何運用多元化的教學方法, 增進學生對中文學習的興趣, 並進而達到學習的目的. 以便能使華語積極廣泛的運用於日常生活中, 以提高學生中文的語文能力. 培養學生具有聽, 說, 讀. 寫華語的能力, 這是我努力教學海外華人學子中文的最高目標.

本年教學方式 : 一. 教材選擇:

1. 實用華語教科書(一)一至十二課

2. 全新版華語教科書(二)三課.

3. 中文試用版(二)暨南大學

4 . 課外讀物: 詩歌, 短文, 中英雙語教材等幼兒讀本

(成功寓言)及童話故事CD. 說說唱唱唸童謠 CD. 亞洲寓言與民間故事.

5.. 兒歌---童謠世界CD.

6. 動動手時間: 美勞.

7. 中國美食試做.

二. 教學方法:

a. 講述法 (系統, 順序).

b. 啟發教學法 (提問題, 分析問題, 尋找解決問題途徑).

c. 創造思考教學法 (安排虛擬情境, 學生思考後講述自編故事).

d. 發表教學法 (語言文字發表, 圖畫, 勞作發表).

e. 遊戲教學法

三. 評量: a. 階段性評量 --- 筆試, 口試.

b. 總結性評量---對學生平時學習的情形評估用多種方式評量, 更具客觀正確.

四. 作業: a. 一般性作業 ---

1.實用華語習作作業

2. 課外讀物- 詩詞或短文之背誦.

3. 小考練習之作業.

4. 培養閱讀能力的閱讀測驗練習.

b. 機動性作業 ---

1. 錄音作業.

2. 海報作業.

3. 作文作業.

五. 獎勵 :a. 平時小獎品的贈送.

b. 期末老師獎獎狀的發給. (自製) .

老師與家長間互動方式:

a. 電話訪談.

b. 課後老師與家長之間的溝通.

c. 問卷調查

總結 :

a. 中文教學以溝通, 文化¸多元, 辨思¸實用為架構.

b. 善用正面性輔導, 多鼓勵肯定學生的表現,平等對待學生, 因材施教.